Comme en ce qui concerne notre projet d’établissement, le pilier essentiel de notre projet pédagogique est la relation avec nos jeunes élèves et leur famille. Ainsi, notre petite communauté d’école se fonde sur la certitude que : sans une saine collaboration et une confiance mutuelle entre les parents et les enseignants, un enfant ne peut s’épanouir pleinement à l’école, dans ses apprentissages, son développement psychomoteur et ses relations affectives.

C’est pourquoi chaque membre de l’équipe pédagogique, enseignant et personnel non-enseignant, est à l’écoute des élèves et des familles.

Depuis l’obtention du label Établissement International en avril 2022, nous avons à cœur de le faire vivre au quotidien avec nos élèves selon les 4 critères :

– Vivre l’ouverture au monde et aux autres : l’implication de la communauté éducative, la construction de partenariats  et la valorisation de la rencontre avec d’autres cultures ;

– Répondre aux enjeux de la formation de la personne : éducation à la citoyenneté et à la solidarité et éducation à l’écologie, éducation à la fraternité, aux droits de l’Homme et de l’enfant, éducation au dialogue inter-religieux, éducation à la citoyenneté européenne  ;

– Favoriser l’ouverture internationale des élèves par les langues et la mobilité : apprentissage des langues, évaluation du parcours linguistique ;

– Favoriser l’ouverture internationale des adultes : valorisation de la formation linguistique et formation aux dispositifs internationaux : Erasmus.

Nous souhaitons être un lieu d’excellence dans l’apprentissage de l’anglais en renforçant le niveau de compétences en langues de nos élèves. Depuis 2018, nous avons pérennisé un programme spécifique d’anglais en complément de l’heure et demie hebdomadaire des programmes scolaires.

En anglais, nous travaillons avec une intervenante extérieure à raison d’une séance par semaine par classe.

            Les enfants de maternelle  travaillent avec la Méthode ILII :

            Initiation Linguistique Intéractive In english, en lien avec l’association FIZZ de notre référente langue Jenny.

            Les élèves de CP pratiquent l’anglais quotidien avec la méthode Kokorolingua.

            Tandis que du CE1 au CM2, la méthode EMILE qui consiste à travailler une matière de nos programmes en langue anglaise, en plus de nos séances traditionnelles d’anglais menées par les enseignants, est renouvelée chaque année. Au cours de l’année 2018-2019, nous avons travaillé la « Littérature » en anglais aux 2 premiers trimestres et « Arts » en anglais au 3ème trimestre. En 2019-2020, nous avons fait le choix de travailler tous azimuts sur un projet transversal autour des Etats-Unis d’Amérique mettant en jeu « l’Histoire », « la Géographie », la « Littérature », les « Arts », décliné sur les trois cycles de la Maternelle au CM2. En 2020-2021, nous sommes restés en Angleterre : toutes les classes ont travaillé autour d’un même album « the Queen’s Hat » ; nous avons même écrit à la reine d’Angleterre qui nous a répondu !!! et nous avons chanté Bruno MARS avec « Count on me ». En 2021-2022, nous avons étudié les albums en langue anglaise de Laura Walls : Goose & Sophie. Puis, nous avons élaboré un projet collaboratif autour de la création de 4 nouveaux titres de la série Goose & Sophie. Les classes de maternelle assurant la couleur des fonds de chaque planche, les classes d’élémentaires assurant les illustrations et les plus grands écrivant les textes. La finalité étant 4 livres.

En 2022-2023, nous avons travaillé les comtes en anglais :

– les classes de TPS-PS-MS ont étudié  » The very hungry Caterpillar » ;

– la classe des MS-GS a étudié « From Head To Toe » ;

– la classe des GS-CP a étudié « We’re are going on an egg hunt » ;

– la classe des CP-CE1 a étudié « the three little pigs » ;

– les classes de CE1-CE2 et CE2 ont étudié « Little bad riding hood » ;

– les classes de CM1 et CM1 et CM1/CM2 ont étudié  » The sleeping Beauty »;

– la classe de CM2 a étudié « Romeo and Juliette ».

Ainsi, nous avons invité les parents à un après-midi de théâtre en anglais le 26 mai 2023 : nous nous sommes retrouvés à la salle SVOB (grand salle de sport collectif), pour présenter des saynètes en lien avec chaque livre étudié par classe, des comptines, des chants ou  des lectures, le tout en anglais bien sûr !

En 2023-2024, nous avons travaillé l’anglais autour des sciences avec Estelle :

– En cycle 2, les sciences naturelles avec la découverte du lexique de la dentition ;

– En cycle 3, le domaine élargi de la science de l’espace avec les planètes et le 1er pas sur la lune avec Armstrong.

Chaque année, nous vivons des journées anglo-saxonnes de temps forts pour toutes les classes :

– des séances sportives en anglais ;

– des journées vécues en uniforme avec repas anglosaxon comme Thanksgiving en novembre et le Pancake Day en février ;

– Du CP au CM2, les élèves apprennent à épeler rapidement un panel de mots de vocabulaire, cet apprentissage porte le nom de « spelling bees »; la finale du concours de spelling bees a eu lieu le 14 juin 2024 et l’équipe gagnante a reçu un ensemble de « goodies »;

 

Mais aussi de l’ouverture sur d’autres langues, d’autres cultures au travers de multiples projets de cycle ou de classe, telle la sensibilisation à la langue allemande, l’ouverture à l’Espagnol et même l’initiation au chinois avec des professeurs du collège Saint Louis qui viennent en classe de CM2 …

Dans toutes les classes de primaire, en complément des intervenants extérieurs anglophones, les enseignantes conduisent les séances d’anglais à raison de 1h30 par semaine. Depuis la rentrée 2023, le ministère de l’Education Nationale préconise plutôt un apprentissage journalier que 2 séances de 45 minutes par semaine.

Par ailleurs, de nombreux rituels de classe ordinairement faits en français, sont pratiqués en anglais. Les CM2 ont la chance de bénéficier d’interventions du professeur d’allemand du collège Saint Louis, pour une sensibilisation à la langue germanique. De même, les CM2 bénéficient d’une approche du chinois avec le professeur de chinois du collège Saint Louis ainsi qu’une initiation à l’espagnol.

Pour étoffer l’ouverture internationale, nous avons choisi de vivre le nouvel an chinois le 9 février 2024. L’uniforme, haut rouge et bas en jean était de rigueur. Pour commencer la journée, les classes se sont rassemblées sur la cour pour une gymnastique de réveil matinal. Puis, nous nous sommes réunis pour un temps de découverte collective de la culture chinoise et des symboles forts du nouvel an chinois. Ensuite, dans les classes, divers ateliers ont pu être mis en oeuvre : confection de pâtisseries chinoises, écritures d’idéogrammes, fabrication de lanternes, de chapeaux…etc. Nous avons terminé la journée par le défilé du dragon fabriqué par les classes de maternelle.

Le forum

Par ailleurs, nous avons la conviction que pour bien travailler, un enfant doit vivre dans un cadre à la fois chaleureux et ferme. C’est pourquoi, nous organisons le lundi matin, un temps de Forum, pour s’accueillir et commencer chaque semaine par un temps d’intériorité, puis en rappelant les activités des uns et des autres, mais aussi en rappelant les règles de vie à l’école. Les élèves délégués y interviennent au nom de leur classe sur le sujet de leur choix.

Travailler avec

L’école propose un suivi régulier des élèves avec l’enseignante spécialisée et l’équipe pédagogique, dans le cadre du poste d’adaptation : évaluer, conseiller, observer un élève en classe, co-intervenir avec les enseignants en classe, prendre des décisions, inventer des solutions pour que chaque enfant puisse travailler au mieux de ses capacités…

L’enseignante spécialisée, Sophie BARBE DE FONSECA travaille à temps partiel sur notre école.

Partie intégrante de l’équipe pédagogique, elle participe aux conseils de cycle et rencontre, si besoin, les familles avec les enseignants des enfants concernés.

L’apprentissage de la lecture est notre cheval de bataille. Pour ce faire, nous avons fait le choix de méthodes syllabiques qui ne laissent aucun enfant sur le bord de la route.

D’autre part, il est primordial de faire vivre le plaisir de la lecture, ainsi, nous mettons en place diverses animations autour des livres :

Chaque année, nous travaillons autour des séries de livres des « Incorruptibles » avec de nombreuses déclinaisons en classe pouvant être vécues par les enfants qui, dans un deuxième temps sont appelés à voter pour leur livre ou album préféré en justifiant leur point de vue ;

Le défi lecture du cycle 2 : journée d’ateliers organisés à partir de livres lus en classe selon le thème de l’année ;

Le rallye lecture du cycle 3 : en classe, un panel de livres à lire tout au long de l’année avec fiche de lecture pour s’assurer de sa bonne compréhension.

S’il est important d’apprendre à lire, il n’en est pas moins primordial d’apprendre à s’exprimer !

Les débats font partie du quotidien de la vie de la classe pour apprendre à s’exprimer et donner son point de vue.

Dans chaque classe de CM  a lieu un Conseil de Coopération une fois par mois. Cela permet aux élèves de s’exprimer librement sur la vie de l’école et de la classe, et de réguler de nombreux petits conflits avant qu’ils ne puissent prendre trop d’ampleur et ainsi les désamorcer.

Le domaine scientifique

Les Mathématiques :

Nous avons fait le choix de diverses méthodes inspirées de la méthode Singapour de la moyenne section au CM2.

L’informatique :

Les années COVID nous ont permis d’expérimenter un autre mode de communication et de pédagogie autour du padlet. Projeté en classe grâce au vidéoprojecteur, il nous permet de varier les mises en œuvre de notre pédagogie en proposant des travaux individuels pour les élèves, traitements de texte, recherches, jeux éducatifs … etc., en visualisant des œuvres artistiques, des documents historiques, géographiques, scientifiques en grand format.

Nous mettons en œuvre les programmes de l’Éducation Nationale en utilisant le numérique comme outil complémentaire à notre pédagogie ; en aucun cas, cet accès au numérique ne saurait prendre la place du livre, du geste d’écriture, et du Langage, qui restent les piliers de notre enseignement.

L’EPS

L’école ne possède pas d’installations sportives mais bénéficie de créneaux dans les salles de sport municipales du quartier : la salle Brisset (à côté du CEP) et la salle Svob.

Tout au long de l’année, différents sports avec des intervenants extérieurs sont proposés aux enfants :

– piscine de la GS au CM1

– tennis pour les GS

– judo de la GS au CM2

– voile pour les CE2 et CM1 (5 ou 6 séances)

– basket-ball de la GS au CM2

– golf pour les CM1/CM2 et CM2

– vélo du CE2 au CM2

Le chant choral

Depuis longtemps, nous avons fait le choix de travailler le chant choral de façon systématique chaque année scolaire, avec des professionnels, dans toutes les classes. Et nous travaillons avec le professeur de piano et de chant : Elodie BENAIM.

Les vertus pédagogiques du chant choral sont nombreuses : écoute et concentration, posture et attitude, mémorisation et interprétation, articulation et placement de voix mais aussi collaboration, solidarité, complémentarité et partage. Autant de compétences utiles aux apprentissages, mises en œuvre dans une toute autre situation que celle de la classe. En tant normal :

– Le cycle de chant s’étale sur une dizaine de semaines à partir de la reprise de la Toussaint à raison d’une séance de chant par semaine pour chacune des 11 classes de l’école ;

– Le cycle se termine par une soirée chant avec tous les enfants sur scène.  Cette année 2024-2025, toutes les classes se produiront sur la scène de l’Océanis de Ploemeur comme les 2 années précédentes.

Nous sommes en partenariat avec le collège Saint Louis : Madame Aline FOUCHER, responsable des 6èmes et professeur de musique et de chant du collège, vient toutes les 3 semaines dispenser une heure de cours de musique et de chant aux CM2 de l’école du Sacré Cœur, dans le cadre d’un projet collaboratif CM2-6ème.

La liaison CM2-6ème

Les enseignants de cycle 3 ont à cœur de préparer correctement les élèves de CM2 à leur entrée en 6ème et se réunissent périodiquement avec les professeurs de notre collège partenaire, le Collège Saint Louis pour favoriser la liaison entre l’école des « petits » et le collège des « grands ». La classe de 6ème de collège étant partie intégrante du cycle 3.

Les CM2 sont invités régulièrement au collège pour y vivre différentes activités spécifiques. Leur adaptation n’en sera ensuite que facilitée !

Les pré-inscriptions des CM2 de l’école dans le collège de leur choix (et de leur famille) se fait par l’école en milieu d’année. Les dossiers sont transmis automatiquement même s’il reste important de faire une démarche individuelle. Diverses réunions d’information dans les collèges sont proposées aux familles au cours de l’année.

Les bulletins scolaires des élèves de 6ème sont toujours transmis par les collèges aux enseignants de CM2 pour une encore meilleure transition.

L’éveil religieux

Catéchèse : Chaque enfant participe à l’heure hebdomadaire de catéchèse contenue dans les programmes de l’Enseignement Catholique. C’est un temps privilégié pendant lequel, dans le respect de chacun, nous essayons d’initier chaque enfant à l’intériorité et la prière tout en partageant sur les fondements de notre culture chrétienne et les valeurs de l’Evangile.

Plusieurs actions caritatives sont proposées aux enfants et varient chaque année :

– un Bol de riz traditionnel le Vendredi Saint,

– des récoltes de jouets, de matériel scolaire…

Nous essayons d’impliquer les enfants par les témoignages des associations caritatives elles-mêmes qui sont invitées à venir rendre compte des travaux réalisés, du soutien apporté.

7 célébrations d’écoles rythment notre année scolaire avec notre recteur Hervé LE BERRE, l’animatrice pastorale Fabienne et les catéchistes paroissiales.

Un calendrier de célébrations dominicales est établi en lien avec la paroisse, et proposé aux enfants et à leur famille.

Le vivre ensemble

En début d’année, chaque enfant est invité à lire et à signer le règlement concernant sa conduite générale au sein de l’école. Il est mis en place pour les élèves de l’élémentaire afin d’aider chaque enfant à respecter les règles de la vie en société.

Le personnel non enseignant, aide maternelle, personnel de cantine, de garderie, de ménage ou secrétariat fait partie intégrante de l’équipe éducative. Ainsi, toutes ces personnes travaillent au projet pédagogique et participent aux diverses actions et fêtes de l’école. Elles doivent être respectées par tous.

Dans sa classe, chaque enseignant met en place un règlement dont il fait part aux familles lors de la réunion de classe de chaque début d’année.

Chaque semaine, un « journal » d’informations générales de la vie de l’école est envoyé par mailing aux familles : les activités des uns et des autres, les rappels de diverses réunions … Il est aussi disponible sur le site de l’école dans la rubrique « Infos de la semaine ».

Les sorties

Chaque année pour, symboliquement, clôturer le temps de l’école primaire, les CM2 font un petit voyage de 2 ou 3 jours plutôt régional, afin de mieux connaître notre beau pays et notre belle région. Cette année, nous sommes retrounés au Puy du Fou. Nous y avons pris grand plaisir, les spectacles sont magnifiques et correspondent en tout point à notre programme d’histoire.

Pour l’année scolaire 2024-2025, nous projetons d’emmener les CM2 à Saint Malo.

Les enseignantes des classes de maternelle proposent plusieurs animations et sorties dans la nature toute l’année (Ferme de Soye…etc.).

Diverses sorties des classes selon les projets de chacun et les propositions ponctuelles des uns ou des autres : participation des classes au critérium du jeune conducteur, sécurité routière, sorties au Grand Théâtre, réponses aux diverses propositions et invitations civiques de la mairie …

La vie de l’école

Au sein de l’école, deux associations bénévoles, l’OGEC, Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique et l’APEL, Association des Parents d’Elèves de l’école, soutiennent la Direction et participent activement à la vie de l’école.

Bien sûr, La participation de tous les enfants et de l’ensemble des familles de l’école est importante à la vie de notre petite communauté d’école !

L‘APEL se démène pour nous proposer différents temps festifs tout au long de l’année. Ainsi, nous sommes invités à vivre :

2 soirées des familles sont proposées pour la rencontre et la convivialité.

Une vente de chocolats, de sapins, de brioches autour d’un marché de Noël,

La soirée chant en cours d’année,

Un après-midi festif pour la fête du printemps,

Un bol de riz traditionnel caritatif et autres appels à la solidarité,

Enfin, la Kermesse de fin d’année. Temps de fête à l’école pendant lequel toutes les classes se produisent sur podium devant parents, amis et anciens élèves qui ont souvent plaisir à revenir dans l’école de leurs jeunes années.

Bienvenue à l’école du Sacré Cœur !

Nous essayons de tenir le site à jour et nous vous y proposons quelques petits reportages sur les activités des classes. N’hésitez-pas à le consulter régulièrement.